Поєднуємо предмети й дізнаємось нове!
Якщо поєднати різні предмети, можна за один урок дізнатися вдвічі більше!
І от шості класи говорили на інтегрованому уроці з історії та біології про походження людини. Біологічний вектор стосувався еволюції та фізіологічних змін тіла та мозку, а історичний — духовних та соціальних зрушень. Під час проектної групової роботи діти шукали відмінності між собою та різними групами первісних людей.
Такий підхід до навчання допомагає не розділяти предмети, а уявляти їх частинками пазлу, що створюють цілісну картину світу. Матеріал запам'ятовується набагато легше! 
